Jueves 2 abril, 2020

Penúltimo día del trimestre, se aproximan vacaciones… preparad@s tod@s que mañana terminan las lecciones.

 ¡COMENZAMOS!

Lengua

-         Corregimos las actividades de las palabras homófonas, salvo aquellas que sean de inventar, que me las podéis mandar para yo corregirlas (segunda, cuarta y séptima), como ya habéis hecho algunos de vosotros.

-         Hoy es el último día de lengua del trimestre. Os dejo una actividad un tanto diferente, prestad atención. Se llama ‘La fábrica de cuentos’

Para esta actividad deberéis encontrar una cajita vacía en casa, donde vais a introducir 20 papelitos doblados. En cada papel vais a escribir una palabra, pueden ser sustantivos, verbos o adjetivos (las que vosotros decidáis libremente). Cuando los tengáis todos, debéis mezclarlos bien dentro de la cajita.

Para empezar la actividad, deberéis tomar papel y lápiz.

Ahora bien, id cogiendo los papelitos de uno en uno.

Cuando toméis el primero, debéis iniciar una historia, la cual continuaréis con la palabra del segundo papelito y así sucesivamente hasta el final. Por ejemplo, en mi primer papel pone 'casa' ('Había una vez una casa misteriosa en lo más profundo del bosque'), en el segundo pone 'ropa' (donde siempre había ropa tendida entre sus ventanas)...

No os preocupéis porque no sea una historia de las que estamos acostumbrados a leer o escuchar, pero ese es el objetivo que sea inventada y quizás, por qué no, disparatada.

Cuando la tengáis lista, me la podéis enviar a rbarjar80@gmail.com, poniendo como asunto ‘LA FÁBRICA DE CUENTOS’ y vuestro nombre.

·        OPCIONAL: Podéis volver a meter todos los papelitos en la caja e inventar una historia diferente.

También, sería interesante insertar palabras nuevas o cambiar las anteriores.

¡A ver qué historias tan originales se os ocurren!

Matemáticas

-  Corregimos el cálculo mental (multiplicar y dividir por la unidad seguida de ceros)

- Hoy vamos a hacer una actividad ‘Matemágica’ ¡Atent@s!

‘Hace poco me pasó una cosa muy rara… Me encantaba el número 8, pero empecé a tomarle manía y ahora cuando escribo los números, lo que hago es que me lo salto. Fijaos:

12345679 (el ocho no está). Ahora, necesito que penséis en vuestro número favorito (Del 1 al 9, incluido el 8). Una vez que lo tengáis, vais a ver como con una simple multiplicación le vais a coger tirria a vuestro número favorito jeje. ¿Estáis list@s?’

Si vuestro número favorito es 1, tenéis que multiplicar 12345679 (sin el ocho) por 9.

Si vuestro número favorito es 2, tenéis que multiplicar 12345679 (sin el ocho) por 18.

Si vuestro número favorito es 3, tenéis que multiplicar 12345679 (sin el ocho) por 27.

Si vuestro número favorito es 4, tenéis que multiplicar 12345679 (sin el ocho) por 36.

Si vuestro número favorito es 5, tenéis que multiplicar 12345679 (sin el ocho) por 45.

Si vuestro número favorito es 6, tenéis que multiplicar 12345679 (sin el ocho) por 54.

Si vuestro número favorito es 7, tenéis que multiplicar 12345679 (sin el ocho) por 63.

Si vuestro número favorito es 8, tenéis que multiplicar 12345679 (sin el ocho) por 72.

Si vuestro número favorito es 9, tenéis que multiplicar 12345679 (sin el ocho) por 81.

Os dejaré tiempo para realizar la multiplicación…

‘tic, tac, tic, tac, tic, tac,…’

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¿Qué os ha salido? Podéis hacer las comprobaciones pertinentes con la calculadora. ¿Os sigue gustando tanto como antes vuestro número favorito? O… ¿Os ha pasado lo que a mí?

* Si queréis podéis escribir vuestros comentarios en el blog, diciendo qué os ha parecido esta actividad matemágica.

RELIGIÓN Y VALORES  

-         Continuamos con las actividades planteadas ayer.

-         Para religión, debéis mandar el resumen de ‘La Semana Santa por el mundo’ y el dibujo a la Seño Ana, anar3412@yahoo.es

-         En el caso de valores, deberéis enviarme vuestros dibujos con la selección de los valores que os definen (y su breve explicación) a rbarjar80@gmail.com

EDUCACIÓN FÍSICA

En Educación Física, siempre que vamos a terminar el trimestre, el profe David nos deja hacer ‘juego libre’, por lo que nos sugiere que hagamos cualquier tipo de actividad física: algún juego de consola que requiera movimiento (puede ser baile), realizar algún circuito de agilidad, hacer una coreografía, saltar a la comba, mantenimiento, juegos de puntería o incluso juegos de mesa. En resumen, cualquier actividad que implique movimiento.

Ya nos contaréis que tipo de ejercicios habéis practicado o cuáles nuevos se os han ocurrido.

INGLÉS

*Continuamos con las actividades planteadas el martes.

¡Qué vaya bien la jornada!