Lunes 30 marzo, 2020

Hi everybody!

Última semanita del trimestre. Ya nos queda muy poquito para superar la segunda evaluación. ¿A qué se ha pasado rápido?

¡A POR EL LUNES!

¡ÁNIMO!

Lengua

-         Hacemos 20 minutos de lectura libre.

-         Corregimos la comprensión lectora del jueves “La tarta de miel”.

SOLUCIONES:

1. Porque cuando se mojaba le daba reuma.

2. Tenía el corazón más bueno que ser alguno haya tenido en este mundo.

3. Buu tenía un defecto y es que no comprendía bien las cosas.

4. Se prometió defenderle y ser su amigo.

5. Estaba lloviendo y llevaba el impermeable debajo del brazo.

6. Porque su amigo Buu no lo entendería.

7. Sí porque se preocupaban el uno del otro. Buu fue a casa de Peluso porque sabía que con la lluvia no podría salir. A Peluso no le importaba que Buu no comprendiera bien las cosas.

8. El mensaje más importante es el aceptar a tus amigos tal y como son, aún teniendo defectos.

9. Con cariño y respeto.

10. Respuesta abierta (Posible: Hemos aprendido lo importante que es la amistad, ayudar a nuestros amigos, tratarlos bien, no reírnos de sus defectos, preocuparnos por ellos).

Velocidad lectora orientativa: Entre 100-130 palabras por minuto.

TAREA DE HOY:

Repasamos las palabras agudas, llanas y esdrújulas (páginas 6 y 7 del cuadernillo de segundo ciclo)

Matemáticas

-         Corregimos problemas del jueves pasado.

Problemas de la página 74 (11, 12, 13 y 14).

Para hoy:

-          Hacemos página 79 (Repaso de fracciones equivalentes)

-         Problemas con decimales:

A.   Un metro de tela vale 16 €. ¿Cuánto valen 2’5 metros? ¿y 0’5 metros?

B.   Un coche mide 3’85 metros. ¿Cuál es la distancia mínima que ocuparían 45 coches colocados uno detrás de otro?

C.   En un almacén hay 12.480 kg de trigo. Se cargaron en un remolque 7.000 kg y el resto se repartió en partes iguales en 100 sacos. ¿Cuántos kilos pesa cada saco?

INGLÉS

REPASO TRIMESTRAL

Durante esta semana, vamos a realizar nuestro repaso trimestral en inglés.

Ø Lectura páginas 26 y 27.

Ø Actividad 2 (‘True or False’ y corregir las oraciones falsas).

Ø Anotar en el cuaderno las siguientes palabras de la lectura (Write down the following ítems from the story in your notebook)

NAMES:

SPORTS:

ANIMALS:

COMPARATIVES AND SUPERLATIVES:

TRANSPORTS:

TUTORÍA

Hoy en tutoría, os traigo una nueva propuesta, en relación con el lema #Quédate en casa.

Me gustaría que cada niño inventara su propia frase, es decir, su propio lema. Puede ser una frase divertida, original, alentadora o esperanzadora. El único requisito es que sea vuestra.

Ahora bien, cada uno me mandará la suya  y posteriormente, elaboraré un listado con todas vuestras frases (de forma anónima). Cada niño y cada niña, escogerá aquella (que no sea la suya propia) que más le guste. Podréis elegir dos o tres, las que os parezcan más creativas y me lo haréis saber por correo o Whatsapp. Será como votar.

La frase ganadora la publicaré en el blog. ¡Será el lema de clase, para nuestro blog en los días de cuarentena! Y además premiaré a la persona con una actividad de magia, que sólo él o ella podrá conocer y luego compartir con el resto si lo desea. ¿Qué os parece?

¡Venga mis mentes creativas de 5º A! ¡A Pensar!

Os dejo algunas ideas, a modo de ejemplo (NO copiar)

“EN EL CONFINAMIENTO, TENEMOS ENTRETENIMIENTO”

“SI TE SALTAS LA CUARENTENA, TE ESPERA UNA BUENA”

“TE QUEDAS SIN SALIR Y PROTEGES A LAS PERSONAS IMPORTANTES PARA TÍ”